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安徽问题解决培训案例 西安时代光华教育供应

上传时间:2022-01-10 浏览次数:
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培训主体:组织培训的主体:参加企业培训的主体是企业的全部员工,安徽问题解决培训案例,由于员工担任的职位不同,因此培训方向具有多样化的特征,安徽问题解决培训案例。一般来说,主要划分为三大类:一是决策层人才,二是管理层人才,三是操作层人才。培训周期:按时间期限划分,培训可以分为长期培训和短期培训,长期培训一般计划性较强,有较强的目的性;按培训方式,又可分为在职培训和脱产培训两种;按培训体系,可划分为组织内培训体系和组织外培训体系两种,内培训体系包括基础培训,适用性培训,日常培训,个别培训和目标培训等;组织外的培训体系如果按教育机构来划分,安徽问题解决培训案例,可分为三类:①全日制的大中专院校和成人高等院校;②地方和行政部门举办的教育培训机构;③社会力量办学。内培训体系包括个别培训。安徽问题解决培训案例

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提升培训效果的途径:按培训对象的不同。对一般的员工的培训方法有:演讲法、会议讨论法、学徒法、角色扮演法、案例分析法、工作实践法、专题研讨法等。对管理人员的培训方法有:工作轮换法、敏感性训练法、会议讨论法、工作内培训法即T.W.I(Trainingwithinindustry)、M.T.P(Managementtrainingprogram)管理培训项目法、A.T.P(Administrationtrainingprogram)行政培训项目法、岗位竞争法、案例分析法、角色扮演法、模拟实验法、团体讨论法、职权分析训练法、头脑风暴法、商业游戏法等。按培训内容的不同。技能培训采用工作实习法、改变员工态度培训使用员工参与法、知识培训采取讲授法。个人技能培训种类非常的繁多。海南PCT培训哪家好

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